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正所谓“人无德不立”

  总书记的这些论述,习总书记关于教育问题的重要论述,回答了我国教育改革中一系列重大的理论和实践问题,为建设中国特色的现代教育理论体系,指导我国教育事业的改革发展提供了强大的思想指南。而且为新时代中国教育改革和发展指明了方向习总书记关于教育问题的重要论述,全面总结了我国教育事业发展的成就与经验,涉及到诸如教育的本质及功能定位、教育的根本任务和目标、当代中国教育的发展战略、教育的改革与创新、教育与人类文明发展等多方面。不仅丰富和发展了我国现代教育理论,

  自党的十八大以来,习总书记围绕我国教育工作发表了一系列重要讲话,对有关我国教育的重大理论和实践问题进行了深入分析和阐释,可谓内涵丰富、思想深刻、视域宽广,形成了系统的理论观点和逻辑体系。

  自党的十八大以来,习总书记围绕我国教育工作发表了一系列重要讲话,对有关我国教育的重大理论和实践问题进行了深入分析和阐释,可谓内涵丰富、思想深刻、视域宽广,形成了系统的理论观点和逻辑体系。一方面,这些重要论述和思想立基于中国实践、中国问题,指明了未来教育改革和发展的大方向;另一方面,也从世界发展大势出发阐明了教育在推动人类文明发展和构建人类命运共同体中的重要作用。

  教育是国之大计、党之大计,必须坚定实施科教兴国战略。总书记在多次讲话中反复强调:“教育兴则国家兴,教育强则国家强。”如何在新一轮的科技革命和产业变革中抓住契机,实现进一步发展和超越,关键取决于人才资源,而人才培养和储备归根到底又是以教育发展为基础的。可以说,“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现,归根到底要靠人才、靠教育。

  

  大力推进教育体制改革创新,是新时代教育事业发展的必由之路。改革是我国教育事业发展的根本动力。党的十八大以来,以习同志为核心的党中央全面深化教育改革,一大批改革措施得以落实到位,解决了教育中长期存在的一些问题和难题。但同时,还存在着个别突出问题和短板需要继续攻坚克难,如考试招生制度问题、教育公平问题、教育评价体制问题,等等。因此,要根本解决这些问题,就必须继续大力推进教育体制改革创新。总体上看,我国考试招生制度符合国情,同时,也存在一些问题,必须通过深化考试招生制度改革,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。2016年9月,习总书记在北京市八一学校考察时指出,“教育公平是社会公平的重要基础,要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民,以教育公平促进社会公平正义”。此外,习总书记还在一系列讲话中谈及如何更新教育理念、创新教育方法、完善培养模式、推进素质教育、吸取国际先进教育经验等问题,为新时代进一步深化教育改革作出了重要战略部署,对于破除旧的体制机制,加快推进教育现代化和办好人民满意的教育具有重要意义。

  坚持立德树人,培养社会主义建设者和接班人,习总书记强调,“培养什么人”是教育的首要问题。要完成这一任务,关键是要牢牢抓住并做好“立德树人”这一核心。在去年“五四”青年节前,习总书记来到北京大学同师生进行座谈,他引用了“才者,德之资也;德者,才之帅也”这句古训,藉以阐述育人和育才在人才培养中的辩证关系。他指出,人才培养是育人和育才相统一的过程,正所谓“人无德不立”,育人的根本在于立德。教育要真正做到以文化人、以德育人,不断提高受教育者的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,做到明大德、守公德、严私德。培养社会主义建设者和接班人,不仅要在立德上下功夫,而且还要在增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质、强化体育美育、弘扬劳动精神等方面下功夫。要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,把立德树人融入到学生的思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿于基础教育、职业教育、高等教育等各领域。

  加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。中国特色社会主义最本质的特征是中国领导,中国特色社会主义制度的最大优势是中国领导。办好中国的事情,关键在党;办好人民满意的教育,取决于党的领导和指引。

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